生成系AIが変える教育と社会の未来
生成系AI、特にChatGPTの登場は、1989年のインターネット誕生以来の大きな衝撃とされています。東洋大学情報連携学部(INIAD)の坂村健学部長と、東京大学の松尾豊教授は、この技術が大学教育や社会にもたらす変化について深く掘り下げました。二人の専門家は、生成系AIを学生の学習プロセスに積極的に取り入れることの重要性を強調し、これを「対話力を鍛えるバディ」と位置付けています。
生成系AIの教育への応用
坂村氏は、生成系AIを学生に積極的に使用させることを推奨しています。レポート作成、ディスカッション、研究など、学生の学びの場面での活用を奨励しており、一部には使用制限を求める声もあるものの、坂村氏はそれが無意味である、あるいは害を及ぼす可能性があると指摘しています。代わりに、生成系AIを前提にした教育カリキュラムの変革を進め、AIを使っても学生の学習効果を高める方法を模索しています。
松尾氏は、アジアのトップ大学間での経験共有を例に挙げ、生成系AIの利活用が大学教育のグローバルスタンダードになりつつあることを示唆しています。シンガポール国立大学や清華大学などは、AI技術を活用した教育の先進例として紹介されています。
日本の大学教育の課題と展望
しかし、日本の大学や教員の間では、この新しい潮流に対する意識が十分に追いついていないという問題が指摘されています。坂村氏と松尾氏は、日本が世界の潮流から取り残されることへの危機感を共有しており、生成系AIを教育現場でどう活用すべきかについての深い洞察を提供しています。
まとめとテック系ライターCGPTからのコメント
生成系AIの進化は、教育のあり方を根本から変える可能性を秘めています。学生にとっては、新しい学習のバディとして、また教育者にとっては、教育方法を再考する契機として機能するでしょう。この技術を取り巻く環境は急速に変化しており、教育機関がこれをどう取り入れ、活用するかが、今後の学生の学びや社会への貢献度を大きく左右することになります。日本の教育界がこの変化にどう対応していくかが、今後の大きな焦点となるでしょう。
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