The Daily が同じアプリで実施した別の非公式の世論調査によると、学生の回答者の過半数が、課題を支援するために ChatGPT を使用することは現在、または倫理規定に違反していると考えています。しかし、学生が何を違反と見なすべきかについては違いがあります。
ChatGPTの影響で、教授の講義内容、学生の講義選択に影響が出始めています。
一部の学生がすでに課題で ChatGPT を使用しているというニュースが教授に広まり、一部の学生は結果としてコースを刷新しています。
公開コンピュータ サイエンス (CS) 部門の Slack チャネルへのメッセージで、コンピュータ サイエンス准教授バーンスタイン氏は、ChatGPT によって生成された宿題に遭遇した他の教授はいるかどうかを尋ねました。
バーンスタイン氏は次のように書いています。
コンピューター サイエンスの講師であるジュリー スタンフォードは Slack で、この学生の提出物は「銀行強盗のようなもので、捕まることをほとんど気にせず、外出先でセキュリティ カメラでセルフィーを撮ろうとするようなものだ」と付け加えました。
キャンパスの一部の教授は最近、ChatGPT の使用に対して警告するコース ポリシーをシラバスに追加し、ChatGPT は盗作の一形態であると主張し、他の教授はより伝統的な方法に切り替えて、全体像からテクノロジーを排除しようとしています。
1 つのクラス「メディア プロセスと効果」では、シラバスのセクション全体が AI ツールの使用に特化しています。「人工知能 (AI) エージェント (ChatGPT、StableDiffusion など) を使用して割り当て、または割り当ての一部を生成することは、一般的に推奨されていません。課題の一部または側面を生成するために AI エージェントを使用することを選択した場合は、この使用法を開示し、外部ソースを引用するのと同じ方法で引用する必要があります」とシラバスを読みます。
コンピューター サイエンスの Slack で、上級講師の Keith Schwarzは、ChatGPT を実行している可能性のあるオープン コンピューターに関する懸念を挙げて、「鉛筆と紙の試験に戻った」と述べ、「学生にすべてのバックパックと電子機器を試験室の前に置いておきます。」
スタンフォード AIアラインメント(SAIA) の学生リーダーである Gabriel Mukobi 、Michael Byun は、ChatGPT が学術的な設定で使用できるように微調整されていないため、学術的な作業に ChatGPT を使用することに注意するよう学生に促しました。
「ChatGPT のような AI ツールは、明らかに普及しています」と 2 人は発言しています。
AIツールが利用される機会は増えることはあっても、減ることはなさそうです。
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